Na cestu vám rádi půjčíme naše více či méně dokonalá autíčka poháněná vzduchem, lodě i další samohyby. Pokud během výpravy za námi zmoknete, vyždímáme vám oblečení v našich improvizovaných ždímačkách. Budete-li mít žízeň, rádi vás ochladíme dobrými nápoji, pro které jsme si vyřezali rozličné držáky.

Vyráběli jsme také hračky – vlčky (káči), místo mobilních telefonů jsme si zhotovili závěsné mobily, zkrotili neposlušná vajíčka a ukázali si, jak lze pomocí špejle propíchnout nafouknutý balónek, aniž by praskl.
Umíme rychle třídit mince a používáme v praxi i další Newtonovy pohybové zákony. Snažili jsme se chytat bankovky, ale díky fyzice víme, že tento boj nevyhrajeme, naštěstí si tak všichni majitelé své peníze mohli odnést zpět.

Každý student si svůj projekt vlastnoručně připravil, fyzikálně okomentoval a předvedl svým spolužákům. Někteří žáci využili při tvorbě svých projektů také digitální technologie (např. 3D tiskárny), které jim poskytly další příležitost k rozvoji digitálních kompetencí.

Už dnes se těšíme na příští zábavné zkoumání. Něco nového se dokonce už chystá – mechanika tekutin.

Právě možnost vytvořit si vlastní projekt, promyslet jeho fungování a představit jej ostatním dává fyzice nový rozměr. Studenti si při této práci neosvojují jen fyzikální zákonitosti, ale získávají také hlubší porozumění fyzikálním jevům. Zároveň rozvíjejí svou tvořivost, schopnost prezentace
a mluveného projevu před publikem, samostatnost i smysl pro spolupráci.
Fyzika tedy nemusí být jen teorií v učebnici, ale může být objevováním i společnou radostí.

Na další společné setkání nad fyzikou kolem nás Vás zve Lenka Jahodová, vyučující obou tříd